邱昱宁
【资料图】
深圳实验学校高中部高三毕业生
有一种蓝色，它是那么的纯粹，那是筑梦的方向；有一种蓝色，它是那么的明媚，那是扬帆远航的起点；有一种蓝色，它流动着灿灿白云、星辰大海，流动在深圳实验的每一个角落，也流动在我的青春回忆中。
还记得刚入学的憧憬与期待，第一次走进宿舍、第一次走进教室、第一次自我介绍，这些记忆都鲜活而生动。同学们慢慢熟悉了彼此，打成一片，我也渐渐熟悉了六点半的“森林狂想曲”，熟悉了一只只特色鲜明的“校猫”，熟悉了每天早上最后一节课下课铃打响后的“百米冲刺”，熟悉了后山旁的桂花香，熟悉了一种叫实验的“温度”。我们的青春，彼此温暖着、照亮着。每天早上走出宿舍与悦耳的钢琴曲撞个满怀，晨跑时听到令人心动的曲目，食堂公告栏上记录着每天校园里的新鲜事儿，可能是几只小猫出生了，可能是全明星球赛安排……这些画面如此独特，让人心生温暖。
我的青春，是勇敢且炽热的。我见过冬日清晨六点半黑沉沉的天空，刷过一本本厚厚的题典，或许有气馁、有悲伤、有挫折，但我不曾想过放弃，一直以拼搏进取的姿态阔步向前。我的青春，是感性而美好的。我与好友曾在狂风暴雨的黑夜里，站在宿舍阳台上感受扑面而来的凉凉雨丝，会因为某一天的数学白卷而互相拥抱打气，会因为一个心照不宣的秘密会心一笑，会因为门外一株三叶草吐露新芽而欢欣鼓舞，会因为陌生人的暖意感动得热泪盈眶。高中，是人生中最明媚、最充实的三年，在一次次大考、小考中磨砺自心性，渐渐成长成人；在老师们的谆谆教诲中拨开云雾见月明；在朋友的关怀与鼓励中，突破极限更加清楚地认识、提高自我，这难道不令人振奋吗！
我的青春回忆中，还少不了励精图治的老师们的身影。他们精益求精不断打磨课堂，力求让每一个学生都能在宝贵的40分钟里有所收获；他们心思细密，关心每一个学生成长，伤心着他们的悲伤、快乐着他们的快乐；他们兢兢业业，清晨七点前亮起的办公室灯光直到夜间十点半才熄灭。记得高考前各科的最后一堂课上，老师站在讲台上，有的讲考前提醒、有的只是站着看着我们……那堂课，语文老师说：“我就站在这里，让你们安心、专心地备考！”无需多言，彼此心照不宣。
最令我难忘的还要数“实验精神”，校园里，无论走到哪里都能看见“实验校训”——“实验师生应有成为中华民族脊梁的追求”——这句话是一种格局、一种眼界，是我青春力量的源泉。它让我不陷于个人得失、不成为“精致的利己主义者”，让我时时想到国家、民族、世界。李大钊说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”，此言甚是。
怎样的语言，才能最贴切地描绘青春呢？我不知道。藏在实验校园里的青春是一场盛大的宴会，我们用心地感受着每一分每一秒，去体会失败的悲伤，也不吝享受进步的喜悦！
“实验”筑梦，青春远航——追风赶月莫停留，平芜尽处是春山！
（原标题《高考学子忆青春 | 邱昱宁 ：“实验”筑梦 青春扬帆远航》）
编辑 钟诗婷 审读 刘春生 二审 高原 三审 董晓敏