老师给学生传递纸条的暖心时刻。
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你见过老师上课给学生传纸条吗？近日，一则视频在网络上受到广泛关注。视频中，一位老师从讲台上分别给两名小学生递出了一张叠成方块的小纸条。当学生回到座位打开纸条，看到上面的内容时，都羞涩地笑了笑。纸条上分别写着：“真喜欢你笑起来唱歌的样子，真好看！”“你上课专注的样子非常帅气！”纸条上还特意画了一张笑脸。视频一经传播，老师这样的“小动作”便得到了广大网友的点赞，有网友称“老师就该这样爱孩子，有耐心是第一位”“希望也能遇上温柔有爱，眼里透着光的老师。”
4月13日，深晚记者独家采访了视频中的老师彭佳华，她是深圳市龙岗区梧桐学校大队辅导员，也是一名音乐教师。她说自己这种教育方式是从其他教师处学习来的，“这种方式很有正能量，于是，我便运用在我的教育教学里面，让我的学生受益，并受到鼓舞。”如今，彭佳华通过自己的实践，让这种温馨的教育方式进一步在网络上传播，让更多教师了解、践行。
▲彭佳华和同学们参加学校活动。
鼓励纸条让孩子期待课堂
彭佳华教三、四年级的音乐课。每次上课前，她都会准备好便利贴，其中几张会写上“你今天的坐姿真棒！”每当快要下课时，她都会让孩子将所学歌曲完整地唱一遍。在这个过程中，她会选择给两种孩子递出小纸条，“一种是平时上课状态没那么好，但他当天表现很好的孩子，我得及时地表扬他；另一种是每节课都很认真的孩子，那他收到纸条时，就会更加激励他。”
三（7）班的张珈嘉便是视频中收到纸条的小女孩，彭佳华回忆，“她（张珈嘉）当时坐得笔直，笑起来特别好看，很认真地在唱歌。我觉得，她笑起来唱歌的样子，真的太美了。”于是，彭佳华便把纸条递给了张珈嘉，才有了视频中那羞涩动人的一笑。
那是小女孩第一次收到纸条，开心又惊喜的心情从课上一直延续到傍晚回家。她一回家就迫不及待地与妈妈分享，还小心地把纸条保存了下来，贴进自己的手账本里。毫无疑问，这段美好的回忆，被小女孩悉心地珍藏了起来。
事后，张珈嘉的妈妈给彭佳华留言表示谢意，彭佳华觉得是自己的荣幸，也让她更加坚定了教育的初心。
采用小纸条这种鼓励方式后，彭佳华班里的孩子都变得愈发期待课堂。“现在每一次上音乐课，他们的状态特别好，很积极，坐姿都不用你说。”彭佳华称。
三（7）班同学李嘉皓如今可期待上音乐课了，上起课来都格外认真。“我觉得，彭老师是一个美丽亲切又可爱的人，我特别喜欢上她的课！”三（7）班同学张爱瑶虽然还没有收到过小纸条，但她让自己在课上更加认真，更加努力，希望有天也能收获到老师的纸条。
同学李嘉皓收到小纸条。
小动作体现教学用心之处
在平日的教学中，彭佳华除了音乐课的教学，还是学校播音主持社团的指导老师。有一天，张珈嘉课后找到了她说：“老师，我也很喜欢播音主持，我也想成为像老师这样的人，我可以加入你的社团吗？”让彭佳华开心的，不是学生想来自己的社团，而是学生有自信了，这说明孩子的心理状态非常健康和积极。
“想成为像老师这样的人”也让彭佳华触动，这和她一直相信的教育理念不谋而合，“孩子不会成为你期待的样子，而是会成为你的样子。”
梧桐学校办公室副主任朱丽萍认为，传递纸条的动作看似很小，却体现了教育工作者的用心。只有用心的老师，才能想到这样的方式鼓励孩子。彭佳华的做法十分契合学校的办学理念“德才兼备，主动成长”。“这种培养，无形中让学生感受到了关爱，也提升了孩子内心的品质。”
一张纸条的背后实则是一位教师对孩子闪光点的捕捉和重视，在彭佳华的音乐课堂上，还设有“课前十分钟”，让有才华，但缺乏胆量和舞台的孩子绽放自己的光彩，用多样的方式去鼓励每一位学生。
前几日，彭佳华获评学校的年度教师，她当时说了这么一段话与在场教师共勉：“愿我们在自己的岗位上，绵延用力去发现教育幸福，追寻教育幸福，一点点地持续叠加，一定会汇聚出令人咏叹的价值。”